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INTERVENCIÓN EDUCATIVA2

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Filosofía y Letras Licenciatura en Enseñanza de Lenguas INTERVENCIÓN EDUCATIVA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Náhuatl 3. ALUMNOS: 8vo. semestre(20 alumnos) PROPÓSITO: Comprensión lectora de un texto multimodal en lengua náhuatl.   Además, s e busca desarrollar la imaginación, así como d ar independencia al estudiante en su aprendizaje, y p romover el trabajo colaborativo. ACTIVIDAD: Representación del texto "La bruja" EVALUACIÓN: Se evaluará el proceso de la actividad. Video inicial individual (conocimientos previos), lectura 1, video de la representación, entrevista final. FECHAS DE LA INTERVENCIÓN: 09-20 de abril, 08 sesiones. ENFOQUE TEÓRICO-METODOLÓGICO : sociocultural. Todo discurso que se lee está situado ya que tiene un autor que adopta una ideología, además, reconoce que el s ignificado de los textos es originado en las comunidades culturales, lo que significa que cada comunidad tiene prácticas sociale
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INNOVACIÓN_NÁHUATL

DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA OBJETIVO: Desarrollar habilidades de comprensión lectora en lengua náhuatl. ACTIVIDAD :  Unidad de aprendizaje: Náhuatl 3 Grado: Octavo semestre de la Licenciatura en Enseñanza de Lenguas, Universidad Autónoma de Tlaxcala. Actividad: Representación de un texto. Cuándo: Tercer bloque del programa. Materiales: Mito "la bruja", texto ilustrado, escrito en lengua náhuatl. EFECTOS DE LA INNOVACIÓN: Se observará el proceso a través de entrevistas.
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